Texto Argumentativo

Se títula: "El lucro en la educación Chilena"

En esta ocasión, la Profesora nos dio el tema para realizar nuestro texto, el cual será escrito, oral e individual.

Las fuentes de consultas obligatorias, fueron otorgadas por la misma guía las cuales son :

a.- Entrevista a Fernando Atria, autor del Libro "La mala educación"

b.-Entrevista a Mario Waissbluth, director de Educación "2020", Primera Parte.

Entrevista a Mario Waissbluth, director de Educación "2020" Segunda parte.

Entrevista a Mario Waissbluth, director de Educación "2020", Tercera parte.

c.- Artículo de Ricardo Petrella

Pero ademas de estas fuentes, hay dos más que son buscadas por nosotros mismos, en mi caso escogí:

a.-El dilema de la educación en Chile.

El foco de las movilizaciones estudiantiles está puesto en la exigencia de una educación pública, gratuita y de calidad.

b.-Cinco problemas claves en la Educación en chile.

Antes de iniciar a producir nuestro texto argumentativo, se nos otorgo y enseño las partes para hacer un texto a través de la siguiente guía:

Luego de explicar estas guías, tuvimos que ejercitar nuestras aptitudes de argumentación con el siguiente material: 

La inicio tomamos 3 temas para abordar y argumentar, mi elección fue la siguiente:

a) "El tabaco" es un vicio con una manía de por medio, puesto que muchos se inician en la ingesta del "cigarillo" producto del nerviosismo o estrés, ya que para ellos este sería el modo de calmare cada vez que fuman.

b)"La música" es el calmante por excelencia a lo largo de los tiempos, se utiliza para que los bebés se callen, para que un "loco" llegue a su cordura y por sobretodo llegar a reflexionar frente a los problemas que se han producido en cada situación de nuestras vidas, es por ello que cuando se escucha una melodía tendemos a dejar de lado todas las acciones, solo para disfrutar la canción.

c) "El fútbol" no es más que una pared que no te deja ver la realidad del mundo, pues las personas prefieren ver un partido a una noticia.


En la Actividad siguiente nos hacen la pregunta

  ¿Cuál es tu comida profundamente odiada?

Mi comida más odiada es el "Piure", en primer lugar su color rojizo me da la sensación de que voy a comer una lengua humana, en segundo su textura tal cual una lengua, es muy desagradable, por que al introducirla en mi boca es como un gusano que se mueve por dentro de mi... !Puag¡ y por último su sabor es amargo y posee como una baba que expele y es realmente asqueroso de comer.

Primeras etapas de producción del texto:

Lluvia de ideas

Mi Lluvia de ideas.

Esquemas de las fuentes de información, dadas por la profesora y buscadas por mi.

Antes de producir nuestro textos la profesora nos enseño como es un texto argumentativo, sus componentes y características discursivas dentro de el, para mejorar nuestra redacción al momento de comenzar nuestro borrador.

Nos entrego una guía a cada uno, la cual es la siguiente:

Luego de esto nos dio unas guías para practicar lo aprendido:

 Tipos de  párrafos argumentativos

Tipos de falacias argumentativas

Luego de realizar estas actividades junto a  mi compañero Andrés, hicimos nuestro primer borrador:

 No lo alcance a terminar, pues me sentía muy enferma este día y me retire temprano, pero después agarre el ritmo y lo acabe en casa, enviándole mi texto finalizado a la profesora, el mismo día.

Esta es la pauta de evaluación que usamos para producir nuestro texto.

Y aquí mis respuestas a la autoevaluación.
Intenté darle un enfoque claro y preciso al tema de la educación y el lucro en la misma, las cuales nevie por correo el mimos día de mi enfermedad.

La pauta de coevaluación de mi trabajo fue hecha por mi compañero Andrés y sus respuestas fueron las siguientes:

1. 2
Comentario: Se notaba su idea respecto al tema abordado, pero faltó coherencia entre las ideas.

2. 3
Comentario: Considero válidos y buenos los argumentos vertidos.

3. 3
Comentario: La argumentación se basa en información veraz.

4. 2
Comentario: Hay algunos errores ortográficos y falta de coherencia en algunas ideas por mala sintaxis.

 Luego le pedí a mi compañero Andrés que lo hiciera mediante Internet, el cual leyó mi texto y me mando su respectivo puntaje.

Paso a dejar a su disposición mi trabajo :3

No me fue tan bien como esperaba, pero fue un error que tuve que asumir, ya que me retire antes y debí haber hecho mi texto mucho antes y no atrasado, así que la nota (4,7) la merezco y me pude subirla un poco con el foro , me explaye de manera clara y sencilla, espero mi punto de vista fuera entendido, subiendo mi nota a un 5,3, y ahí si fui  feliz.

Terminando nuestra 3 unidad del texto argumentativo, subiendo mi nivel como alumna en un 50 %.

Segundo Texto para construir: "Texto Expositivo"

Texto Expositivo 

Luego de saber cómo organizar los párrafos y como utilizar diferentes conectores y marcadores discursivos, podemos iniciar nuestro texto !!! :3

Para eso primero nuestra tutora, nos hizo recordar un poco como relacionar las ideas de un párrafo de manera jerarquizada  a través de esta guía y estos ejercicios que se darán a continuación:

Acá hay dos esquemas que debemos realizar, a continuación les doy como lo hicimos :3

 Este trabajo lo hicimos con mi compañero Andres Claros :3 fue divertido ^^

Acá hay dos esquemas más que debimos realizar, pero uno era creado el tema fue el periodismo.

¡¡Acá los resultados !!

"Los minerales"

"Los satélites"

"La educación"

Por último el que creamos  que se trato del Periodismo, aquí esta el esquema que creamos: 

Lo hicimos así, por que hay un tema principal, que es el Periodismo, donde hay dos maneras de llegar a un texto informativo y los textos de opinión, otorgando en este ultimo un claro ejemplo.

Lo mejor de todo, ademas del aprendizaje, fue que nos ganamos 0,1 décima :3

Luego nos aclaro de que se trata un texto expositivo.

¿Qué es?

La realiza esencialmente en las ciencias y nos proporciona información objetiva de conceptos, hechos, situaciones, etc, debe ser clara y precisa y no se hallara un ámbito subjetivo a lo largo de su lectura y/o exposición oral.

Ademas este texto es explicativo usa como recursos los Parafraseos, ejemplos o mas bien el uso de esquemas para que puedan entender de manera visual, al igual que el ejercicio anterior.

Estructura:

-Introducción y/o Marco: se presenta el tema y los objetivos, donde sitúa la temática del texto.

-Desarrollo: Debe tener logia y estructura, con esto me refiero a la ordenación de sus párrafos y oraciones que posee dentro del texto o el discurso.

-Final o conclusión: Se puede realizar una síntesis de las ideas mas importantes, dar reflexiones personales y solo ahí aparece el tipo subjetivo y luego las proyecciones del tema propuesto, osea el cómo y para qué servirá este exposición del tema.

Estructura Interna:

Texto divulgativo:  Cómo se explica a un público masivo y popular sobre un tema, a través de ejemplos.

Textos Especializados: Son los textos dirigidos a expertos en el tema y se utiliza un lenguaje especial para esa audiencia erudita en ese tema.

Inicio de nuestra creación sobre un texto expositivo.

En este se debió escoger un personaje que haya ganado un premio , en mi caso escogí a Oscar Hahn, un escritor Iquiqueño, el cual gano el Premio Nacional de Literatura el pasado 2012.

Saque toda mi información de Internet, pero de diarios digitales  y paginas que entregan noticias nacionales.

¡¡¡Primero mi lluvia de ideas!!!

¡Lluvia de ideas linda!

Esquema de mi lluvia de ideas, Oscar Hahn

Hacer esto me ayudo a organizar mejor mis tópicos para el texto

Borrador número 1

Esta un poco feo, pero contiene mucho mas de lo que se ve a simple vista :3

Luego de hacer mi primer borrador hubo una pauta de Autoevaluación :

1.- Elegí mi tópico, ¿cuál es?

Sí, es la premiación a Oscar Hahn por su libro "Mal de amor" donde, gracias a este pudo ganar el Premio nacional de Literatura año 2012.

2.-Acopié información de por lo menos 3 fuentes distintas complementarias ¿cuáles son? 

La primera es del diario "LA TERCERA" del día 3/9/12, y las otras dos son fuentes de Internet, el diario digital, vídeo de su conmemoración, la "tercera" y el "mostrador".

3.- Realice una lluvia de ideas y un esquema general.

Sí , los que están mas arriba de esta entrada.

4.- Al escribir mi primer borrado, considere lo siguiente:

Su estructura de una introducción, desarrollo y conclusión, su carácter explicativo y divulgativo, sin errores de ortografía o sintaxis y sigue la extensión requerida y posee un titulo llamativo.

 En efecto , solo tuve debilidades en la ortografía , pero considere todos los aspectos y sobretodo el titulo y la extensión del texto junto con su estructura, la cual tuviese marcadores discursivos que ordenen mis ideas de mejor manera.

 Luego tuvimos que realizar una pauta de Coevaluación, la cual la realizo mi compañera Fernanda Ortiz, acá estan las respuestas:

1.- Sí, entendí bien el tema del que se habla, tiene coherencia. 3 puntos

2.- Sí es una exposicion objetiva yutiliza citas para entregar los datos subjetivos. 3 puntos

3.- Sí, se entiende el inicio, desarrollo y final, y cuando pasa de un tema a otro. 3 puntos.

4.- Sí es lo que la profesora pidió, habla sobre el premio. 3 puntos

5.- Tiene algunas faltas de ortografía, faltan acentos. 2 puntos.

Total de puntos obtenidos 14 .

 Texto final:

"Poeta Iquiqueño recibe Premio Nacional de Literatura 2012"

En el siguiente texto expositivo se presentará al escritor Oscar Hahn, quien es premiado en el ámbito de la Literatura el año 2012.

El pasado 3 de septiembre del año 2012 se oficializa, que el escritor Oscar Hahn, ha sido escogido entre once candidatos, para hacer entrega del Premio Nacional de Literatura. sin embargo, para el escritor al saber la noticia declaró : "Que su primera reacción al saber la noticia fue de incredulidad". Este escritor nació el año 1938, en la cuidad de Iquique, iniciando sus estudios en el lugar y terminándolas en la Región de Arica. Además, su incorporación en el mundo de la escritura fue por un impulso originado en su infancia, por un amor, pero se hizo más grande al paso de los años. Aunque no solo esa era su pasión, sino que también "ama" la educación, pues en Arica, en la sede de la Universidad de Chile, fundó la Carrera de Pedagogía en Castellano, titulándose allí, para luego realizar un Magister en Literatura.

Para la asignación del premio se realizó una conferencia en honor al poeta, donde el vocero del jurado, el Ministro Harald Beyer dijo " El jurado basó su decisión tomando en consideración especialmente su alta calidad poética, lenguaje depurado , la belleza y profundidad y universalidad con que trata los grandes temas del Ser humano", de esta manera le otorgaron el premio a Oscar Hahn.

Por un lado, el ganador se sintió muy feliz por haber recibido el premio "Creo que nada es más gratificante para un escritor que ser reconocido en su propio país... ¿no?; Por eso yo aprecio de manera especial este premio"

Pero, señaló, que el libro que lo hizo ganar tan añorado premio, es titulado" Mal de amor" y fue "fundamentalmente una ironía", ya que el tomo publicado en el año 1981, en Santiago. siendo el único libro de poemas prohibido durante la dictadura militar, despúes de estar impreso y distribuido.

 Según el Washington Post, "uno de los poemas tenía un verso que, por decisión del gobierno, era irrespetuoso hacia la virgen María  y el editor fue notificado que no podría distribuir el libro".

Por otro lado, la obra hizo que muchos novelistas como Jorge Edwards lo clasificaran como uno de los textos más originales de la Literatura, o como también Ricardo Gullán señala "es un cnato de amor en que lo erótico se sublima en una pasión verbal que a mi modo de leer resulta muy convincente" llegando al punto de llamarlo un dios de lo poético, " todo lo que toca lo transforma en poesía".

El libro trata de la vida cotidiana, un eco remoto de las furias y las penas, sobretodo narra historias de amor a través de los poemas. Posee, además, un lenguaje único en su especie, puesto que combina esencias de Pablo Neruda, Ernesto Cardenal y Nicanor Parra, al iniciar y terminar sus escritos.

Finalmente, para ese escritor fue la experiencia más grandiosa que pudo obtener de un ""libro prohibido"  en época de dictadura, logrando a raíz de esto el Premio Nacional de Literatura. De cierta manera era necesario hacer entrega de este galardón a tan esforzado escritor que, de un comienzo en la escritura, su primera obra fue clausurada a su lectura y que hoy en día es uno de los textos más leídos y aplicados en nuestras escuelas y universidades.

Por último, esta premiación  es un punto, para dejar el centralismo de Chile a un lado y reconocer a artistas regionales de buena calidad y habilidades que hay por descubrir a lo largo y ancho de nuestro país.

Pauta de evaluación del texto presentado a continuación:

Obtuve un punto menos por Ortografía.

Mi nota fue un 6,7

Acabando de esta manera la unidad de texto expositivo.